如何選擇美國(guó)高中留學(xué)機(jī)構(gòu)？

對(duì)準(zhǔn)備申請(qǐng)美高的家庭來(lái)說(shuō)，應(yīng)該如何考察一家留學(xué)機(jī)構(gòu)？

在考察留學(xué)機(jī)構(gòu)時(shí)，很多家長(zhǎng)都會(huì)有這幾個(gè)疑問：

如何考察機(jī)構(gòu)的真實(shí)師生比？

應(yīng)該選擇外方老師主導(dǎo)的機(jī)構(gòu)還是中方老師主導(dǎo)的機(jī)構(gòu)？

一些機(jī)構(gòu)對(duì)外宣傳有前招生官坐鎮(zhèn)，但聽說(shuō)所謂的前招生官可能只是在招生部里面打過工，沒有參與實(shí)際決策，是這樣嗎？

為何一些對(duì)孩子關(guān)注度很高資源看上去也不少的機(jī)構(gòu)，申請(qǐng)結(jié)果反而不是特別理想呢？

針對(duì)這幾個(gè)方面，給到大家的建議是：

第一，關(guān)于機(jī)構(gòu)的真實(shí)師生比，從兩個(gè)層面來(lái)考量，首先是親自參與到孩子申請(qǐng)培訓(xùn)的老師有哪些，分別的職責(zé)是什么，其次才是師生比的具體數(shù)字，考量的重點(diǎn)是哪些老師能親自服務(wù)到我們的孩子，核心團(tuán)隊(duì)以及親自參與度這兩點(diǎn)比師生比的數(shù)字更具有參考性。

第二，外方機(jī)構(gòu)還是中方機(jī)構(gòu)主導(dǎo)這一點(diǎn)的考量，背后的思考點(diǎn)在于頂尖美高申請(qǐng)最重要的部分是什么，稍微做過功課的家庭都會(huì)知道面試在美高申請(qǐng)中的權(quán)重是最高的，外方老師雖然在語(yǔ)言的呈現(xiàn)方面能幫助到孩子，但回到國(guó)際生的申請(qǐng)，中方老師更能犀利的發(fā)現(xiàn)孩子的問題并且?guī)椭胶⒆哟蜷_自己，從而能很好的面試呈現(xiàn)。這是中方團(tuán)隊(duì)敏銳和經(jīng)驗(yàn)豐富的地方。基于對(duì)國(guó)際生申請(qǐng)難度的了解和經(jīng)驗(yàn)，中方團(tuán)隊(duì)為主導(dǎo)，結(jié)合外方團(tuán)隊(duì)，是最好的。

第三，前招生官這個(gè)問題，跟這位主招老師的招生經(jīng)驗(yàn)有直接的關(guān)系，如果AO是主招尤其國(guó)際主招，那么對(duì)招生的決策意見還是有很重要的參考作用的。所以有經(jīng)驗(yàn)的前主招坐鎮(zhèn)，在學(xué)生的面試培訓(xùn)環(huán)節(jié)，能夠很好的幫助學(xué)生提升。

第四，申請(qǐng)的結(jié)果是多方面的綜合，比如規(guī)劃期孩子亮點(diǎn)的打造，申請(qǐng)季時(shí)候面試文書的培訓(xùn)發(fā)掘，以及材料遞交后機(jī)構(gòu)和校方的溝通，環(huán)環(huán)相扣，這是導(dǎo)師團(tuán)隊(duì)和孩子家庭長(zhǎng)時(shí)間的了解溝通的基礎(chǔ)上，才能從活動(dòng)規(guī)劃、學(xué)校選擇等綜合方面幫助孩子定位，孩子也才能有好的申請(qǐng)結(jié)果。

留學(xué)機(jī)構(gòu)除了提供指導(dǎo)學(xué)生申請(qǐng)的相關(guān)信息外，還可以提供多種附加服務(wù)，例如提供語(yǔ)言培訓(xùn)、輔導(dǎo)申請(qǐng)文書、安排住宿和交通、協(xié)助簽證辦理等。對(duì)于有些學(xué)生來(lái)說(shuō)，留學(xué)機(jī)構(gòu)還可以提供更好的課程選擇和更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，也可以與美國(guó)高中學(xué)校聯(lián)系，為學(xué)生提供更多的幫助。

選擇合適的美國(guó)高中留學(xué)機(jī)構(gòu)需要了解其規(guī)模，口碑和服務(wù)內(nèi)容。申請(qǐng)留學(xué)機(jī)構(gòu)需要根據(jù)官網(wǎng)提供的資質(zhì)和流程提交對(duì)應(yīng)的材料，完成申請(qǐng)手續(xù)。留學(xué)機(jī)構(gòu)還提供多種附加服務(wù)，但費(fèi)用是按照不同服務(wù)類型計(jì)算的。